语文版A版语文五年级上册教学计划

单 元

序 号

单 元

名 称

单 元

篇 目

单   元   教   材   简   析

（教学目标、重点、难点）

教 学

时 数

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第七单元

第八单元

语文乐园 一

语文乐园二

语文乐园三

语文乐园四

语文乐园五

语文乐园六

语文乐园七

语文乐园八

1、相当一棵树

2、美丽的“三潭印月”

选读一、“天涯”踏浪

语文乐园一

3、古诗二首

4、中秋节

5、母亲的纯净水

选读二、酸枣情

语文乐园二

6、不用文字的书和信

7、可爱的地球

8、富饶的海洋

选读三、假如记忆可以移植

语文乐园三

9、“诺曼底”号遇难记

10、长城在我心中

11、古诗二首

选读四、高原汽车兵

语文乐园四

12、斗笠

13、傲霜篇

14、石榴又红了

选读五、我家有个大花园

语文乐园五

15、革命烈士诗二首

16、清贫

17、狼牙山五壮士

选读六、一个苹果

语文乐园六

18、新年来了

19、寻找幸运花瓣

20、皮皮鲁的风筝

选读七、代课老师

语文乐园七

21、寓言二则

22、稻草人

23、草船借箭

选读八、快乐王子

语文乐园八

第一单元

教学目标：本组课文围绕“享受美景，感悟生活”的主题，编排了三篇课文。学习《相当一棵树》，学生思考树和人有哪些品质，在对自然的观察、体会与思考中感悟自然。学习《美丽的“三潭印月”》，培养学生热爱自然和文化景观，并了解其中的文化故事，丰富自己的文化积累。《“天涯”踏浪》生动的描述，让学生如身临其境，学习作者将见闻与所思、所感巧妙结合起来，写景、叙事、抒情融为一体的写作方法。

教学重点：以读为主，让学生在品读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，感悟生活，描绘生活。

教学难点：感悟课文内容，让学生的思路扩展起来，认识深刻起来，让学生走进文本，融入文本，使学生有身临其境之感，从而更好地体会作者所表达的思想感情。

第二单元

教学目标：本组教材围绕“享受亲情”编排，课文均贴近学生的生活和体验。学习《中秋节》一课，体会“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴含的情感。学习《母亲的纯净水》一课，通过对文字的理解，树立正确的人生观、价值观，敢于直面人生，学习《酸枣情》一课激发学生爱老师的情感。

教学重点：教学时，注重品词析句，体会人物内心，做到悟其心，体其情，帮助学生树立自己正确的理想观和人生观。

教学难点：引导学生在品读中丰富语言积累，学习表达方法，体会作者的感情，进而产生共鸣，发出爱父母、爱家庭、爱老师的情感。

第三单元

教学目标：本组教材以“走进科学，向往未来”为主题，四篇课文多角度地展现了世界的精彩。学习本组课文，引导学生感知科学的魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣和志向。激发学生珍爱地球，树立环保意识。

教学重点：在读中感悟，读中理解，读中想象，读中积累和消化语言。培养学生自主获取知识、解决问题的能力。

教学难点：通过体会重点语句感悟课文内容，体会世界的精彩与奇妙。

第四单元

教学目标：本单元以“精神永驻，精彩人生”为主题，

学习《“诺曼底”号遇难记》和《高原汽车兵》，在读懂课文的基础上，感悟课文诠释的一种崇高精神。

学习《长城在我心中》，唤起学生对民族、先辈、祖国庄严神圣的感情。

教学重点：激发学生的朗读兴趣，引导学生自主学习，在朗读中品析人物，感悟主题。

教学难点：引导学生对词句进行理解，启迪学生对文章的思想有所感悟。         

第五单元

教学目标：本组教材以“借物喻理，睹物思人”为主题，《斗笠》让我们感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。《傲霜篇》让我们体会菊花不畏强暴的高尚情操。《石榴又红了》让我们体会作者队父亲的无限怀念，了解首尾呼应的表达方法，体会字里行间蕴涵的思想感情。《我家有个大花园》让我们体会文章字里行间对故乡和童年的美好回忆。

教学重点：教学时，放手让学生自主阅读，以情为线，以读为本，引导学生读中悟情。在读中引领学生入情入境，让学生受到情感熏陶获得审美愉悦，思想启迪。

教学难点：引导学生多进行个性化阅读，引导学生对语言进行比较、琢磨、品析、吟咏，体会表达的精妙及语言的内在情感。

第六单元

教学目标：本单元围绕“英雄事迹，光照后人”主题安排了四篇课文，课文把我们带入硝烟弥漫的战争年代，让学生在品读中体会革命先烈英勇奋战，视死如归的英雄气概，让学生在血与火的战斗故事中感受崇高与壮美。

教学重点：抓住重点词句理解课文内容，体会人物的思想感情，激发学生对英雄的崇敬之情，激发学生的爱国之情。

教学难点：通过体会重点语句，通过朗读感悟，理解课文内容，体会人物的思想感情。

第七单元

教学目标：本组课文以“儿童生活，七彩童话”为主题，《新年来了》激发孩子们积极向上的生活态度，《寻找幸运花瓣》告诉我们，努力与希望相随，真诚与快乐幸福相伴。《皮皮鲁的风筝》让学生感悟人间的真善美，《代课老师》中的狗老师上课不拘泥于课本、课堂，让孩子们喜欢。这一篇篇充满童趣的课文，拨动学生的心弦，激起孩子们的美好愿望。

教学重点：引导学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩品味作者对人物语言、行动及外貌的描写，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式，感受童年生活的美好。

教学难点：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，培养学生积极向上的生活态度，走进文本，感悟生活。