苏教国标版语文第二册文章
 《这儿真好》教学设计,教案
 读出画面读出性情《这儿真好》教学设计,教案
 《鲜花和星星》教学设计,教案
 《识字8》说课设计
 《识字8》第一课时教学设计,教案
 《识字8》教学设计,教案
 《识字7》教学设计,教案
 《识字6》教学反思
 《识字6》说课设计
 《识字6》教学设计,教案
 《识字5》教学反思
 《识字5》说课设计
 《识字5》教学设计,教案
 《练习4》教学设计,教案
 《陈毅探母》第一课时教学设计,教案
 《陈毅探母》教学设计,教案
 《奶奶的白发》教学设计,教案
 《他得的红圈圈最多》教学设计,教案
 《练习3》教学设计,教案
 《小松树和大松树》教学设计,教案
 《骑牛比赛》教学设计,教案
 《蘑菇该奖给谁》第二课时教学设计,教案
 《蘑菇该奖给谁》教学设计,教案
 《春天来了》教学设计,教案
 《练习2》教学设计,教案
 《草原的早晨》教学设计,教案
 《春到梅花山》教学设计,教案
 《春笋》第一课时教学设计,教案
 《春笋》教学设计,教案
 《识字4》教学设计,教案
 《识字3》教学设计,教案
 《识字2》教学设计,教案
 《识字1》片断赏析
 《识字1》教学实录
 小松鼠找花生果》第二课时教学设计,教案
 《咏华山》第一课时教学设计,教案
 《咏华山》第一课时教学谈
 《乌鸦喝水》第二课时教学设计,教案
 《乌鸦喝水》教学设计,教案
 自编《乌鸦喝水》的教学
 自主、合作、促进发展——《鲁班和橹板》教学设计,教案
 《练习7》教学设计,教案
 《锄禾》第二课时教学设计,教案
 《锄禾》教学设计,教案
 我这样教《锄禾》
 引发·体验·转化——《锄禾》教学设计,教案
 平等互动转变学习方式——《锄禾》教学设计,教案
 《古诗两首:、》教学设计,教案
 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计,教案
 《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教学设计,教案
 《三个小伙伴》第二课时教学设计,教案
 《三个小伙伴》第一课时教学设计,教案
 《三个小伙伴》教学设计,教案
 《练习6》教学设计,教案
 让课堂充满生命的活力——《我叫足球》教学设计,教案及评析
 《世界多美呀》第二课时教学设计,教案
 《世界多美呀》教学设计,教案
 《这儿真好》第一课时教学设计,教案
 《放小鸟》第二课时教学设计,教案
 《放小鸟》第一课时教学设计,教案
 从识字教学到综合性学习──我教国标本教材一年级下册的一点尝试
 成语积累和羊儿吃草──谈苏教版国标本一年级下册“单元练习”中的成语积累
 要从培养最基本的阅读能力起步──谈国标本(苏教版)一年级下册的阅读教学
 新的教育理念新的实验课本──国标本(苏教版)一年级下册简介
 语文课程标准实验教科书(苏教版)—年级下册——识字与写字教学谈本
 练习设计也要以儿童为本──谈国标本(苏教版)一下“单元练习·学习字词句…
 国标本一年级下册说明
 《练习8》教学设计,教案
 《小松鼠找花生果》教学设计,教案
 《咏华山》第二课时教学设计,教案
 《咏华山》教学设计,教案
 《乌鸦喝水》教学设计,教案四
 《乌鸦喝水》教学设计,教案三
 《乌鸦喝水》教学设计,教案二
 《乌鸦喝水》教学设计,教案一
 《鲁班和橹板》教学设计,教案
 自主学习主动探究——《鲁班和橹板》教学设计,教案
 自主合作促进发展——《鲁班和橹板》教学设计,教案
 《司马光》教学设计,教案
 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计,教案
 《做什么事最快乐》第二课时说课设计
 《做什么事最快乐》说课设计
 《做什么事情最快乐》第二课时教学设计,教案
 《做什么事情最快乐》教学设计,教案
 变“教”为“用”——《做什么事最快乐》教学谈
 《练习6》第一课时教学设计,教案
 《我叫足球》教学设计,教案
 《这儿真好》第二课时教学设计,教案
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