六年级美术第十一册（江苏版）儿歌童话配画 教案 教学设计

儿歌童话配画
课时：一课时
教学目标：1）学习儿歌、童话故事插图知识。
2）学会线色结合，以色为主的表现插图的方法。
3）学画儿歌、童话故事配画。
4）培养学生审美情趣，激发创作热情。
教学重点：学习儿歌、童话故事插图知识。
教学难点：能大胆表现主题，画面有一定的情趣。
教学准备：挂图、颜料、笔、水、瓶、录像、水彩笔、彩色铅笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学
二、导入
童话和儿歌伴随我们长大，忘不了哪些动人的情节、欢乐的
节拍。给它们配上图画吧！让美好的童年在心中留下。
（出示《西游记》、《白雪公主》、《美人鱼》等插图）
讨论：神话与童话故事的区别
小结：神话故事：关于神仙或神化的古代英雄的故事。是劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。
童话故事：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。
三、新授
画儿歌、童话配画注意事项。
1）服饰：中国与外国的区别
2）区域
3）历史背景
4）人物
让学生为故事中的任务或动物设计一形象。（教师适当指导）
欣赏配画作品并解释：构思——内容、构图、形象设计、色彩（点、线、面的运用）
四、学生作业
创作（草图）一简单的儿歌、童话插图。（提供二首儿童歌谣）资料：妈妈起早把水挑，隔壁公鸡喔喔叫。
公鸡公鸡你莫叫，吵醒弟弟要你抱。
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小耗子，一身毛，半夜三更到处跑。
到处跑，把墙撞，不定哪会遇见猫，
遇见猫，咱就跑，跑不掉，被猫咬。
注意：
不要把画面画成呆板的看图识字，要画出文字所表达的情趣。
用自己喜欢的手法配画。
五、巡回指导
帮助学生立题。
鼓励部分学生在临摹的基础上添加自己的东西。
鼓励大部分学生画出自己的感受，表达画面的情趣。
六、布置下节课所带工具。

第二、三课时：
一、组织教学
二、互看上节课作业，互提建议，并修改。
三、新授
完成稿一般可分黑白稿、彩色稿。
黑白稿：点线面结合、素描稿。
彩色稿：可用水彩、水粉、彩色铅笔、蜡笔水彩等表示
（色彩可鲜艳、和谐）
介绍配画《美人鱼》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、
《阿拉丁》、《小拇指》等。
四、学生作业
继续完成作业。（2节课时间）
五、小技巧
（第二课时）蜡笔水彩：将蜡笔涂一物状，蜡笔所涂之处，水彩再也涂不上去了。
（第三课时）粉画：粉画有似油画棒，易先画淡、再画深。
效果可与油画媲美。
六、展评、小结：
学生互评，介绍自己作品。
自古以来，大凡有书必有图。时至今日，出版事业蓬勃发展，插图艺术也愈来愈受到人们的重视。一些出版物不仅仅通过富有精神文明价值的文学作品来形象地感染作者，起到深化文字，丰富文字的有机配合作用。
同学们通过此课的学习，也参与了一次插图练习，谈谈收获？