六年级美术第十一册（江苏版）走进博物馆 教案 教学设计

走进博物馆
——中国青铜器
课时：二课时
教学目标：1)了解中国古代青铜器艺术作品。
2）能感受中国古代青铜器艺术作品的美。
3）能用雕塑的形式仿制青铜作品。
教学重点：能感受中国古代青铜器艺术作品的美，并说出感受。
教学难点：能感受具体作品的具体感受。
教学准备：《中国美术鉴赏》、《中国美术教育》20016、《初中美术欣赏》、
图片、黏土等。
教学过程：一、组织教学
二、导入
（图片欣赏）这些青铜艺术是我们的祖先创造的杰作，内容涉及生活的各个方面：劳动、战争、祭祀，以及动物的搏斗等等。
介绍青铜器；
青铜器的工艺始于夏，商、西周是它的兴盛时期，到春秋
中期以后，转入一个新的发展阶段。
青铜是铜和锡（有时也含少量的铅）的合金。纯铜的熔点很高，硬度较低，加进锡或铅，可以降低熔点，增强硬度和光洁度。古代匠师在长期实践中总结出各类不同青铜器物的合金比例。
三、欣赏、讨论
《司母戊方鼎》（商）
他外型给你什么感觉？他装饰纹路给你什么感觉？
小知识：此青铜器通高133厘米，重875公斤，是迄今所知奴隶制社会遗存的最大的一件青铜器。
《狩猎扣饰》（西汉）
《铜马》（东汉）
《虎耳骑士四牛贮贝器》（西汉）
《虎耳动物搏斗贮贝器》（西汉）
《二虎噬猪扣饰》（西汉）
它们做什么用？涉及了生活的那方面？创设了怎样一个
场面？说说你喜欢那一个青铜器，为什么？
让我们走进那遥远而神秘的年代，感受先民强悍的生命、丰富的生活、敏锐的观察力和非凡的创造力吧！
《虎噬牛铜枕》（战国）
《牛虎案》（春秋晚期）
《铜牛灯》（东汉）
《持伞俑》（西汉）
《人像》（商代晚期）
《面具》（商代晚期）
你知道它们做什么用的？其艺术特色你能感受吗？（谈谈你的真实感受？）
四、小结
讨论下节课要带工具。

第二课时：一、组织教学
二、回忆上节课欣赏内容：
青铜器的作用？
青铜器给你的感受？
三、讨论
如何用黏土表现青铜艺术给你的感受？
四、示范
泥条盘制法1）先把泥条搓好，保持泥条粗细均匀。2）把
泥条连接在圆形的泥片上，用手指把它压紧。3）根据篮子
的结构，把泥条一层一层往上盘，用手把里面抹平。要使泥
条接得更紧，可用泥浆涂抹接合部位。4）把篮子的提手接
上。
五、学生作业
用黏土仿制青铜器。
六、巡回指导
帮助学生粘制成型。
七、小结：展评作业（作品分散教室四周展示）