六年级美术第十一册（江苏版）我设计的未来建筑 教案 教学设计

我设计的未来建筑
课时：一课时
教学目标：1）能大胆想象，并转化为画面。
2）学会用一种技法表达未来建筑。
3）用细致的描绘，设计出出人意料的作品设计。
教学重点：学会用一种技法表达未来建筑。
教学难点：设计的作品有出人意料的效果。
教学准备：挂图、范例、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、水彩笔、彩色铅笔、炭精条、油性笔、卡纸等。
教学过程：一、组织教学
二、导入
未来的建筑是怎么样儿的？谁能用激情和梦想，来解答这个迷？把一切幻想汇聚一起，献出你出人意料的设想，未来的建筑家之路，就从这里开始。
三、讨论、欣赏
?欣赏4—8幅作品，说出最爱，讲明理由。
?讨论、欣赏完作品，你得到何种启示。你想设计什么样的未来建筑？它有什么功用？还有其他的建筑要素吗？
?讨论并了解：建筑的三要素。
（最早：岩洞——外[遮风避雨]）
（现代建筑三要素：坚固、美观、实用）
四、学生作业
要求：想法大胆、描绘细致、画面有一定的说服力。
工具：用自己最擅长的工具表达作品。
五、巡回指导
1）提供图片、加以启迪。
2）语言提示，使学生作品更趋完善。
3）个别辅导，使学生对自己的作品倍增信心。
4）提示：水果类房、蛋糕、冰淇淋房、水晶房、树房、钟房、
汽车房等。
六、小结：讨论下节课所带工具。

第二课时：一、组织教学
二、交流不成形稿。互通设计，以便学生进一步创作。（相互学习，相互提建议，使画面效果更好！）
三、介绍小技法
用铅笔画出立体感，即注重黑、白、灰的运用，或是图案“黑、白、灰”的效果，练习用块面+留空+各种线条（各种点）作业。
四、学生作业
继续上节课作业，完成稿可以用黑白稿，也可用彩色稿。
五、巡回指导
?组与组互相交流。
?教师逐一辅导学生作品，使完成稿的画面效果更好，增加学生对作品的信心。
?鼓励学生自荐作品并用语言加以表述。
六、展评作业，小结。