《生命的林子》 评课稿

今天我听了一节课，是苏教版国标本六年级上册的《生命的林子》。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法门寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。课堂上，教者丝丝入扣，最终揭示了“人要处于竞争中，否则难以成材！”这一主题。甚至还结合了时下“小升初”的现象，激励学生要争入“大庙”，否则“难以成材”。

课后，我的内心久久不能平静。其实，我本人也很欣赏方丈教育玄奘时所说的富有哲理的话，“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁……”这些话是说事物的发展离不开群体，个体是在群体的相互促进中发展的，充分体现了适者生存，存优汰劣的生存原理。

不可否认这对于学生有着重要的现实意义，但对于教者课堂上一再强调的“人要处于竞争中，否则难以成材！”我则不敢苟同！虽然“竞争”对于一个人的成长很重要，可以说是“推进器”和“催化剂”，却也不是“灵丹妙药”，并不能“包治百病”。君不见许多成功者并非出自“名门”、“名校”，谁也不能否认他们的成就，难道说他们不是国家的栋梁之材？所以说，我们不能片面地夸大“竞争”对于一个人成长的作用，也就是说“环境”对于一个人的成长有着重要的作用，但并不是绝对的！
在现实生活中，能系出名门，当然是天遂人愿，但人生不如意事常八九，如果无法在“法门寺”这样的大庙“参禅”，失去了竞争的环境，难道在小庙就不能成为“一代名僧”？特别是当今社会，民办学校如雨后春笋，一定程度满足了家长们对于优质教育资源的追求，但仍然有不少孩子因为各种各样的原因不能踏入其中，而且其中不乏优秀者，难道他们就此放弃自己的梦想？所以，我觉得，教者在教授课文期间，应该一方面要强调环境对于一个人成长的重要性，另一方面更要让学生通过朗读，感悟到玄奘后天的“潜心苦修”才是他成为一代名僧的关键。毕竟，外因对于一个人成长很重要，但内因，也就是自身后天的努力更为重要！有些家长和学生总是把自己成才的希望完全寄托在学校、老师身上，考上重点学校、进入名师的重点班就喜形于色，否则就悲观失望。它否认了外因通过内因起作用。在事物发展过程中，内因是根本原因，外因是条件，外因要通过内因起作用。学生成才也是如此，学校、老师都是外因，根本原因还是学生自己。题中的观点把希望完全寄托在外因上，把外因作为根本原因，不仅是片面的，而且是错误的。

正所谓“是金子总会发光的”，这是亘古不变的，不论外部条件如何，自己必须持之以恒的努力才是成材的的必由之路。