家访总结

家访总结

家庭访问是学校与家庭、老师与家长沟通、交流的有效途径之一。走进家庭，走进学生的生活，它可以增进学生与老师之间的感情，使老师与家长更有效地沟通、交流，为学生今后的教育做好铺垫。海贝中英文小学从2004年8月17日——8月23日开展了为期一周的家访活动。我们组有三位老师，在我们的共同努力下本次家访活动圆满结束。在家访中我们与家长互相交流，了解学生的健康状况、兴趣爱好、学习态度、起居饮食习惯等。同时在活动中我们还注意观察家长对学生的教育态度及家庭状况，了解家长对学生的期望，尽可能地全面了解学生的情况，并根据家长意见改进工作。

二（1）班共有学生22名，本次家访实访学生21名，其中杨睿的家长因正在忙于搬家无闲暇时间推迟家访，其余学生均到家访。家长对于家访都表示欢迎，愿意与老师沟通，十分配合我们的本次家访工作。但家访中也遇到小小的麻烦，让我们认识到工作中的不足。如：有一位家长，我们和她约好19日上午；但当我们到达佳园小区时致电给家长时，家长却还在嵩明，可能是忘记了约好的时间。如果我们在前一天晚上提醒一下家长可能这种情况就不会发生了。

家访结束后，我们发现有三分之一的家长只有初中的文化水平。他们选择海贝中英文小学的原因之一就是不能辅导学生的功课。有半数以上的家长对我们学校的期望很高。他们不再看重学生的成绩和分数，而是期望学生在学校能快乐地学习和生活，掌握一定的学习方法，具备适应未来社会的能力；形成自信、自立、活泼的个性。有的家长还提出要多锤炼学生的意志，培养他们面对挫折的勇气和毅力。可见时代在进步，我们的家长的观念也在更新，那我们作为老师更要时时更新我们的教学方法。

学生是我们直接的教育对象。他们作为市场经济中成长的一代，他们的知识结构和我们小时候比发生了很大的变化。他们的信息来源于各种渠道：电视、网络等等各种传媒。他们的知识面非常开阔，这就要求我们老师的知识面也要一样的开阔。

二年级学生都是转学过来的。他们来自不同的学校，学习基础、学习方法各不相同；个性和兴趣也有很大的差异。在家访中我们特别注意这些方面，以便能更好地让学生尽快地适应新的学校、新的老师及新的班级。同时我们发现一些长期和爷爷、奶奶生活在一起的学生胆小、任性、缺乏礼貌。在今后的学习生活中我们要注意帮助他们改正这些缺点。

现在的学生生活环境十分优越，父母都尽力创造一个好的环境给他们，这样就使学生面对困难和挫折缺乏勇气和毅力，很脆弱。在学习和生活中我们要多锤炼学生的意志，培养他们面对挫折的勇气和毅力。我们学生的视力大部分都在1.0左右。在学习和生活中我们要注意教给他们正确的读写姿势，认真做好眼保健操。

每个学生的差异性更要引起我们的重视。如：孙洁、李一渺、李传良等是已读过三年级的学生，家长希望对他们要提高要求。学生对食物及药物的过敏更要引起我们的注意。如：王玉对桃子过敏；徐柔对海鲜过敏；李静宜对青霉素过敏；曾子婧要避免吃糖；马浩岚对蛋白质过敏；李滨的皮肤容易过敏，同时还不能吃牛、羊肉、海鲜；吴静茜曾有一次青霉素过敏；李一渺对双黄连加青霉素过敏等。还有一些学生的扁桃体肿大，体育运动时要注意强度；注意不能着凉。家访中我们还发现一些学生有不良习惯，今后我们要注意帮他纠正。如：李滨在家就有花钱大手大脚的习惯。

总之，此次家访我们收益颇多，对今后的教学很有帮助；对学生和家长都有了初步的认识。同时我们听着家长殷切的期望，深深地感受到了肩上的压力。我们一定会努力做好、做精，将海贝打造成一流的名校。